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小学教学设计杂志简介
《小学教学设计》杂志（CN:14-1240/G4）内容丰富、思想健康，2000年创刊，目前以旬刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。
小学教学设计杂志特色
①图、表等注明数据来源，不存在侵犯他人著作权等知识产权的行为。
②本刊注释采用脚注形式，引用文献需严格遵守学术规范，注明出处。
③正文：应论点明确，论据及数据可靠，论证逻辑严密。
④作者简介：第一作者姓名（出生年月），性别，毕业院校及学位，职称，研究方向。
⑤紧扣主题，有独到见解，论证严密，表述严谨，内容充实，数据准确，文字精炼，未在正式刊物发表。
杂志收录与荣誉
杂志数据统计注：由于版面限制，此处仅列出部分数据信息，了解详情请联系客服 了解详情 >>
年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
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