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课程教育研究 省级期刊
2012
教育
旬刊
中文
课程教育研究
课程教育研究
010010
刘琳
16-129
课程教育研究杂志简介
《课程教育研究》杂志（CN:15-1362/G4）内容丰富、思想健康，自2012年创刊起，以旬刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。
《课程教育研究》杂志是以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。
课程教育研究杂志特色
①来稿应在篇首页的地脚处注明基金来源（项目名称及编号）、作者简介（姓名、出生年月、性别、职称、学位、从事专业或工作）和电子邮箱、手机号码等。
②正文引文超过100字的，应另起一段、不加引号、中文全角状态下整体缩后两格并变换字体为楷体。
③引注应能体现所引文献资料的信息特点，应与其他文献资料相区别；能说明该文献资料的准确来源，方便读者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。
④文章中使用的物理量、单位、符号必须符合“中华人民共和国国家法定标准”。附图尽可能简明清晰。
⑤稿件请按中文标题、中文摘要、中文关键词、英文标题、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献顺序撰写，用WORD软件处理和打印。
杂志收录与荣誉
杂志数据统计注：由于版面限制，此处仅列出部分数据信息，了解详情请联系客服 了解详情 >>
年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释：
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
杂志被引半衰期、引用半衰期
杂志影响因子、被引次数
杂志发文量、期刊他引率
杂志平均引文率
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