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物理评论物理教育研究(Physical Review Physics Education Research)是一本由AMER PHYSICAL SOC出版的一本Social Sciences-Education学术刊物，主要报道Social Sciences-Education相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于2016年，出版周期2 issues/year。在2021年12月最新升级版中大类学科分区：教育学 ，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q3，2021年的影响因子为2.359，CiteScore指数5.10，SJR指数1.076。本刊为开放获取期刊。
PRPER 涵盖从小学到研究生教育的所有教育水平。接受所有实验和理论物理教育研究的课题，包括但不限于：
教育政策
教学策略和材料开发
研究方法
认识论、态度和信仰
学习环境
科学推理和解决问题
多样性和包容性
学习理论
学生参与
教师和教师专业发展
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 物理 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 138 / 1406 |
90%
|
| 大类：Social Sciences 小类：General Physics and Astronomy | Q1 | 52 / 240 |
78%
|
CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区
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中科院分区 1区 JCR分区
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中科院分区 3区 JCR分区
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中科院分区 2区 JCR分区
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中科院分区 1区 JCR分区
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