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科学教育研究(Studies In Science Education)是一本由ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES学术刊物，主要报道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相关领域研究成果与实践。本刊已入选社会科学引文索引（SCIE）、来源期刊，属于国际一流期刊。该刊创刊于1974年，出版周期2 issues/year。在2021年12月最新升级版中大类学科分区：教育学 ，2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2021年的影响因子为4.722，CiteScore指数7.10，SJR指数2.057。本刊非开放获取期刊。
科学教育研究的中心目标是发表最高质量的评论文章，提供对科学教育关键主题和问题的研究分析综合。为实现这一目标，编辑和编辑顾问委员会承诺：
保持和发展与期刊相关的最高学术标准；
发表与专业背景和原籍国有关的尽可能广泛作者的文章；
发表文章既可以巩固和反思现有的研究领域，又可以促进新的研究活动领域。
所有参与科学教育的人都会对科学教育研究感兴趣，包括：科学教育研究人员、博士生和硕士生；小学、中学和大学的科学教师；科学教育政策制定者；科学教育课程开发者和教科书作者。
应编辑的邀请或通过提供文章的潜在贡献者提供了《科学教育研究》中的文章。鉴于评论文章的实质性质，编辑愿意就提案的适用性提供非正式的反馈，尽管所有投稿，无论是否受邀，都需要经过全面的同行评审。每卷通常都会回顾一些对科学教育工作者特别感兴趣和关注的书籍。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 2区 | 否 | 是 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 社会科学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 | 是 | 是 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 2区 | 是 | 否 |
中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果。在中科院期刊分区表中，主要参考3年平均IF作为学术影响力，最终每个分区的期刊累积学术影响力是相同的，各区的期刊数量由高到底呈金字塔式分布。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 52 / 1406 |
96%
|
CiteScore：该指标由Elsevier于2016年提出，指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScorer的计算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的计算方法是该期刊在2019年、2020年和2021年发表的文章在2022年获得的被引次数，除以该期刊2019年、2020年和2021发表并收录于Scopus中的文章数量总和。
| 文章名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| 国家/地区名 | 数量 |
| 机构名 | 数量 |
中科院分区 1区 JCR分区
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中科院分区 1区 JCR分区
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中科院分区 3区 JCR分区
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中科院分区 2区 JCR分区
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中科院分区 3区 JCR分区
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中科院分区 1区 JCR分区
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